Знаете ли, че:

1. Всеки ден започваме с това децата да споделят накратко:

• как е преминал денят им;

• какво очакват да се случи през деня;

• какво чувстват и усещат;

• да споделят поне 3 хубави неща, които им са се случили миналия ден и защо са доволни;

• или пък 3 неща, от които са разочаровани или неудовлетворени /ако има такива/ и защо се чувстват така;

• заедно обсъждаме различни решения на  проблеми, с които са се сблъскали.

2. Изграждаме у подрастващите трудови навици – да подреждат, да си помагат във всичко, да действат в екип, както и индивидуално. Понякога по- големите защо пък и да не почистят площадката и двора заедно с нас?

​

3. Поощряваме емпатията и развиваме критичното мислене в дискусии, като стимулираме градивното индивидуално развитие на детската личност.

​

4. Креативността / творчеството на всяко дете се оценява високо и се насърчава постоянно.

​

5. Доразвиваме нагледно-образното и абстрактно-логическото мислене на децата според индивидуалните им възрастови особености, като за това ни помагат много и дейностите по математика;

​

6. Всеки ден разсъждаваме над дадена сентенция на известна личност, като изискваме аргументация и следим за емоциите, които пораждат у всяко дете тези разсъждения, с цел овладяване на мета емоционалната интелигентност.

​

7. Силата на думите е мощно средство в днешния свят – овладяване на правилния речников запас и правилното му използване е от ключово значение за оцеляване, развитие и прогрес в „ежедневната джунгла“. Какво е въздействието на обидите, на милите думи, на правилния и неправилен изказ?